El Ayuntamiento de La Rinconada continúa trabajando por la igualdad de género desde las aulas a través del proyecto ‘Mini-Incubadora Coeducativa: Emprender en Igualdad’, una iniciativa que ya ha comenzado a desarrollarse en los centros educativos del municipio con el objetivo de sensibilizar al alumnado sobre la importancia de construir una sociedad más igualitaria, libre de estereotipos y prejuicios de género.

La delegada de Igualdad y Diversidad, Noelia Ramírez, visitó ayer, junto a Rosa Martínez Perza, directora del área, el CPIFP Javier Imbroda, donde tuvo lugar la primera sesión de este proyecto, que se extenderá durante los próximos meses a otros cuatro centros educativos de la localidad: IES Antonio de Ulloa, San José de la Rinconada, Miguel de Mañara y Carmen Laffón.

“Es fundamental que nuestros jóvenes aprendan a identificar y cuestionar los estereotipos de género que todavía persisten en nuestra sociedad. Con proyectos como la ‘Mini-Incubadora Coeducativa’ queremos ofrecerles herramientas para construir relaciones más igualitarias, basadas en el respeto, la cooperación y la corresponsabilidad”, explicaba Ramírez.

La educación es clave para avanzar hacia una sociedad en la que todas las personas tengan las mismas oportunidades, y hacerlo desde las aulas nos permite sembrar esos valores desde el presente para transformar el futuro”. “Con este proyecto no solo queremos fomentar el espíritu emprendedor entre nuestros jóvenes, sino asegurar que lo hagan desde una base justa, igualitaria y libre de prejuicios. La respuesta de los centros ha sido magnífica; compartimos el objetivo de que las aulas sean el motor del cambio real".

La iniciativa, apoyada por la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) y el Instituto de las Mujeres del Ministerio de Igualdad, permite la participación de alrededor de 150 alumnas y alumnos, que trabajarán una idea de emprendimiento desde la igualdad.

A través de este proyecto, las y los estudiantes podrán pensar una idea sencilla de negocio, servicio o iniciativa social útil para su entorno, desarrollarla en equipo y presentarla al final del proceso, incorporando una mirada coeducativa en todas sus fases.

Durante los talleres, los estudiantes trabajarán de forma práctica habilidades esenciales como la creatividad y el trabajo en equipo, pero poniendo el foco en el reparto equilibrado de tareas, la participación compartida, el uso de un lenguaje no sexista y la detección precoz de estereotipos de género en la comunicación y la organización de equipos.

El broche de oro de la iniciativa llegará en el mes de diciembre con la celebración de la Feria/Demo Day Emprender en Igualdad. En este encuentro final, los equipos participantes expondrán públicamente sus proyectos mediante carteles, fichas y prototipos sencillos, realizando una breve presentación de sus propuestas.

Este cierre permitirá visibilizar el aprendizaje realizado, reconocer el trabajo del alumnado y mostrar que es posible emprender, crear y participar sin reproducir estereotipos de género.