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La Universidad de Sevilla analiza el bullyng en unas jornadas en Los Azahares, los días 14 y 21 de marzo

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Las AMPAs 'Pluma y Papel' y Al-Andalus, pertenecientes a los colegios Gualdalquivir y Los Azahares, respectivamente, organizan este foro abierto a la participación ciudadana, respaldado por la edil de Educación, Trinidad Argota.

El bullyng a análisis en La Rinconada. El colegio Los Azahares ha acogido un encuentro ciudadano para abordar en profundidad este fenómeno, que contó en la ocasión con la edil de Educación, Trinidad Argota y con un equipo de psicólogos de la Universidad de Sevilla con especialización profesional en el ámbito de la violencia escolar.
 
La convocatoria, organizada por las AMPAs 'Pluma y Papel' y 'Al-Andalus', pertenecientes a los centros de Infantil-Primaria Guadalquivir y Los Azahares, respectivamente, se ha diseñado con la premisa de "proporcionar información con exactitud y máximo rigor", en palabras de Argota, sobre uno de los más graves problemas de convivencia que sufren algunos centros educativos, tanto a nivel nacional como internacional.
 
Con esta finalidad se ha planteado un foro que "quiere inculcar formación sobre el bullyng", así como las "claves para identificar posibles situaciones de acoso y a los protagonistas de una agresión en el aula", ha explicado Antonio Sánchez, portavoz del AMPA 'Pluma y Papel'.
 
Incidencia de los medios de comunicación
 
Sánchez subrayó que el encuentro ha dedicado una atención preferente a la diferenciación de la violencia en el aula en función del género, la incidencia de los medios de comunicación en este fenómeno -especialmente la televisión- y desde luego, las recomendaciones y conductas deseables por parte de padres y madres ante un episodio de bullyng.
 
En opinión de Argota, es importante trasladar que "el acoso escolar no se refiere exclusivamente a cuestiones físicas y externas", tales como peleas y agresiones, "sino que existen formas de bullyng psicólogico con los mismos efectos demoledores", como pueden ser los insultos, infundios, los aislamientos o incluso el robo de material del estudiante.
 
En este sentido, remarcó Argota, "es fundamental que exista una formación adecuada sobre el bullyng en la comunidad educativa" porque "tan erróneo y peligroso es minimizar la repercusión de este problema como exagerar situaciones donde no haya acoso".
 
Los expertos coinciden al destacar el bullyng como un fenómeno que se produce por lo general, de varias personas hacia una sola. En relación a los acosadores, muchos psicólogos están de acuerdo además, en que suelen ser personas con autoestima baja que carecen de estrategias asertivas para resolver conflictos y que a su vez pueden pertenecer a entornos familiares que registran igualmente situaciones de acoso.

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