Trinidad Argota es la responsable de la intendencia en Educación en La Rinconada. Cada inicio de curso se cumple una cuenta atrás en la que el 16 de septiembre no puede fallar nada. Más de 7.000 personas -entre alumnos y profesores-, dependen de ello. Coordina los trabajos de mantenimiento en los colegios, permanece en contacto con la Delegación para tener información de primera mano de las plazas vacantes de profesores -"no puede faltar ni uno"-, y sigue muy de cerca la tramitación de las solicitudes de becas municipales. Asumir la Concejalía de Educación en La Rinconada supone además enfundarse el casco de obra: en el tiempo en que es delegada, se han inaugurado el IES Antonio de Ulloa, los tres pabellones de gimnasios, la ampliación del Guadalquivir y, en este curso, el nuevo colegio de San José; en obras están la ampliación del IES rinconero y la construcción de la tercera guardería pública.

¿Quién marca este ritmo tan acelerado?
La responsabilidad de que todo salga bien. Los padres y las madres no entienden de competencias. Si el 16 falla algo, el Ayuntamiento responde. Este ritmo se corresponde a la importancia que aquí damos a la Educación. Es nuestro método y no nos va mal.

 

Y tanto: la noticia el 16 es que no hay noticia
La normalidad es la mejor noticia que podemos dar a los vecinos con el inicio del curso. Que todos los pequeños tengan plaza, que no falte ningún profesor, que todas las instalaciones estén a punto, ésa es la noticia.

 

¿Cuál es la clave de ese 'método rinconero'?
A medio plazo, la planificación. Si un Gobierno tiene claro el sitio que le quiere dar a la Educación, no puede sentarse a verlas venir, tiene que estar por delante de las necesidades, adelantarse a ellas. Así trabajamos en La Rinconada, tomando la iniciativa a la hora de impulsar ampliaciones o la construcción de nuevos centros. A partir de ahí, en el día a día la clave es estar muy encima de las cosas, tener los ojos bien abiertos y ser como Ayuntamiento uno más de la comunidad educativa. No todo son infraestructuras. La Educación hay que vivirla.

 

Explique esas dos últimas frases
Las instalaciones de calidad son importantísimas, pero el sector de la enseñanza tiene que tener una imbricación total con la vida de la ciudad. Profesores, padres y Ayuntamiento somos responsables de trabajarnos ahora el mejor futuro de nuestra sociedad. De todos depende tener generaciones más conscientes de lo que se espera de ellos como ciudadanos y no sólo mejor formadas.

 

Quizá esa educación en valores es donde habría que hacer un especial esfuerzo, ¿no cree?
Y en ello estamos. El curso pasado pusimos en marcha entre Educación y Cooperación Internacional, un programa propio de educación en valores para alumnos de 5º y 6º. Ha tenido tan buena acogida que ahora lo extendemos a 1º y 2º de Secundaria. Cuando los alumnos y las alumnas entren en contacto con la asignatura Educación para la Ciudadanía llevarán cuatro cursos de formación por adelantado. Es una experiencia pionera muy valorada por profesores y padres. En este sentido, tengo que destacar el papel de los directores y del receptivo tejido asociativo en forma de AMPA que tenemos.

 

Ésta no es la única experiencia pionera
Lo cierto es que somos bastante pioneros en Educación, quizá como resultado de no quitar ojo al día a día. Contamos con un programa de becas con más de 83.000 euros que se mueve en función de las necesidades que no cubren otras administraciones. En este curso nos centramos especialmente en Infantil y en universitarios. De igual forma, hay un compromiso vecinal y con el centro educativo de rehabilitar para disfrute de la comunidad el patio del IES Miguel de Mañara, lo que dará pie a un gran parque.